不管我们拥有甚么，重要的是我们能创造甚么。
—— 林弋涵

林弋涵同学(Leo)于体制内学校长大，2015年9月8日进入上海耀华临港校区就读八年级，是学校创校生之一，现为高中毕业班学生。他已收获六封顶尖艺术院校的录取通知书，并获得不菲的大学奖学金。让我们一起走进这样一位“学霸”的世界，探秘其在耀华五年多以来的成长吧！

“他说”
据说你在这个毕业季 “收获颇丰”，能否与我们分享一下呢？

六封顶尖艺术院校录取通知书，六位数奖学金

我到现在一共收到了六封录取通知书，第一封来自萨凡纳艺术设计学院，他们给了我4000美元每年的奖学金，四年一共16,000美元；第二封来自克利夫兰艺术学院，这所学校给了我每年一万美元的奖学金，四年一共40,000美元；第三封是来自加州艺术学院的——这是我的梦想院校之一；英国金士顿大学是第四封；最近我又收到了艺术中心设计学院的录取通知书，这是产品设计专业最牛的大学之一，也是我的理想大学。还有一封是来自奥蒂斯艺术设计学院的，这所学校也给了我每年一万美元的奖学金，四年一共40,000美元。当然，我也还在等待其他学校的申请结果。

萨凡纳艺术设计学院
全美最大的艺术学院，也是全球最大的专门艺术大学之一，被誉为“最热门的艺术学习中心”。

克利夫兰艺术学院
在美国居于领军地位，被公认为美国最顶尖的艺术学院之一。

加州艺术学院
全球顶尖设计院校，美国最前卫的纯艺术学院之一，其中工业设计专业处于全美前五位的领先位置。

金士顿大学
全英艺术设计专业排名第一的大学，其优越的学习环境和优秀的教学品质享誉全球。

艺术中心设计学院
全美乃至世界上最顶尖的艺术类院校，其工业设计在业界享有很高的声誉，入学门槛极高。

奥蒂斯艺术设计学院
成立于1918年，是南加州第一所独立的专业艺术类院校，培养出许多做过突出贡献的专业艺术家和设计师。

你可以说是我们校区“最资深”的学生之一了，在上海耀华临港校区几年来的学习经历中，你印象最深的事情有哪些呢？

老师的鼓励让我有了巨大的转变
在耀华，印象最深的就是老师对我的鼓励与照顾——我刚刚入校的时候性格比较内向，有时候话都不敢说，但是，老师经常鼓励我多交流多尝试，还会引导我，让我多多参与学校活动，渐渐地，我增长了与人交流的能力，以前不太喜欢说话的性格也发生了变化，还认识了很多新朋友，学会了许多技能，包括一些对我专业非常有用的技能。相比我之前就读的学校，耀华真的给了我相当多的机会去尝试不同的东西，我现在选择产品/工业设计这个专业也和这些经历有关。

学习方面，学校和老师也给予了我很大的帮助。五年前我刚入校的时候，英语说得并不怎么溜，上课一开始也不是全都能听懂。后来，我不断找外教老师聊天，练习自己的口语能力，老师都很耐心地指导我，从来不会嫌烦，就算一开始我讲的很不清楚，他们也会慢慢听我说完再回复我，还会指出我哪里说的不对，我的英语水平也因此有了很大的提升。

学术方面我也有了极大的“飞跃”，入学之前我的成绩很差，甚至有一年拿过连续的不及格，那个时候真的对自己很没信心，感觉自己不是学习这块料，甚至有一点自暴自弃。后来，耀华的老师不断激励我引导我，还用课后的时间帮我补习，考试前也帮我复习，感谢他们，我现在的成绩比之前真的提升了很多，比如，我原来经济这门课的成绩是D，之后就一路爬升到A级了。

在耀华的五年多来，身边的同学、老师，包括学校的非教员工都很好，对我有许多帮助与支持，感恩耀华给我带来这些美好与成长。

听说你以前是个“小胖墩”？请问你是怎样减肥成功的呢？

为自己做出改变
我减肥这件事情说起来挺“离奇”的， 高二下半年的时候有一位宿管老师觉得我的生活方式很不健康，于是就每天早上五点多拉我起来一起去跑步，慢慢地，我就对跑步产生了兴趣。后来，在AS年级的时候我感觉自己快成年了，想做出一些改变，于是就想到干脆去减肥吧，然后我就开始每天都跑步。靠饮食和运动的双向控制，效果还是很明显的，我也就减肥成功了。

作为一名零基础的艺术生，是什么促使你变成了一个“艺术学霸”呢？

选择好方向，专注于热爱
我从没想过自己会走艺术生这条路，其实我以前非常讨厌画画，小时候甚至觉得“画画是没用的”，大一点后观念虽然有所改变，但是从未尝试过“好好”画画。上高中后，我开始考虑专业选择的问题，当时很纠结应该选择怎样的专业道路——毕竟这决定了今后几年自己学习发展的方向。我从小就有点像个“理工宅男”，对各种电子产品都很感兴趣，对一个产品背后的功能很有探索欲，对科技产品有很多想法，平时也很喜欢创作手工，于是，我把这些想法和耀华的老师、同学交流，知道了有产品/工业设计这个专业。经过一定的了解之后我发现——这就是我想学的：把自己的想法观念经过设计之后做成真正可以运用的东西。虽说我的基础比别人弱，在这个方向上发展得也比较晚，但我还是决定把这个方向作为我未来的目标。

所幸，学校对我们每一个学生都非常地重视，也给了充分的自由度来让我们发挥自己的创造力，比如，老师不会过多干预学生的选题和制作，但是会对最终呈现的效果提出改进的建议；再比如，在项目采购的审核速度上，我们学生需要用到的物资都会很快地审批下来，如果有合理的需要，学校也会答应，就像我们举办一些展览活动，学校都会尽可能地提供支持，甚至在我们学生心理压力的层面上都很照顾，考虑在其他事情上减轻我们的负担。在耀华的学习体验是相当不错的，在学习以及在制作作品的过程中，校长以及学校其他的工作人员对于我的帮助是非常非常大的，我也非常感激他们给予我的帮助。我可以有空间去探索自己今后想要发展的道路，当我确定好方向，周围的老师、同学都在帮助我向梦想的方向前进。

“老师说”
A2年级艺术老师张老师：
Leo同学是一位非常有专研精神与专业潜力的学生。在耀华的几年来，他逐渐确立自己未来学习的方向——产品/工业设计，建立了属于他自己的工作模式。他会留意自己的日常生活经验，从中找到创作切入点。然后开展用户调研与手绘草图，并进行数字建模，反复修改。最后他的产品设计作品往往会呈现三种模型的形式：数字模型、3D打印模型以及手动组装模型。他的手动组装模型尤其能体现其令人敬佩的才能与天赋。尽管Leo对机械的结构只是一位初学者，但他能够凭借自己的探索研究，运用各种加工焊接工艺实现产品设计的手工模型制作。当他呈现出完全是他设计并制作的唱片播放机作品的时候，我为他的探索精神感到震惊了。我相信，通过其才华与努力，他未来定会在专业领域取得属于自己的成功。

中学视觉艺术组长Wasserman老师：
我震惊于Leo的潜力，在学校的这几年中，他显然找到了自己的道路——我看到他通过创造现实的解决方案来探索产品设计的可能性；我看到他的设计关注产品的多功能性以减少污染，及完善用户的交互体验，这充分显示了他在作品背后深层次的思考。他已经达到思考社会规则以及寻找自我实现的层面，这是让我觉得最为可贵的方面。

A2-A班外籍班主任Briggs老师：
从我第一次见到Leo，他就给我留下了深刻的印象。一开始，他对模型、灯光、摄影等各种领域都很感兴趣；后来，我看到Leo以专心致志的态度投入于学业中，努力都是有回报的，他在学术方面获得很大的提升。我祝他今后一切顺利，收获多多。

A2-A班华籍班主任刘老师：
Leo很有创造力和想象力，对产品有独立的见解，他有很好的电子技能，每次学部晨会他都帮忙进行后台灯光等技术支持，是非常热心的一个同学。在本学期的艺术展上，他展出的原创设计产品让人印象深刻，充分体现了他在产品/工业设计这个专业方向上的专注与创意。期待他能在专业和个人成长中取得更大的成就。

升学指导老师McIntosh老师：
Leo是个专注、勤奋、耐心的学生，有着永不言弃的态度。在过去的几年里，我关注到他在耀华的巨大成长。具体说来，他培养了对艺术设计的兴趣，在老师的指导下，其设计热情更是与日俱增。他的态度令人惊叹，经常是学校演出、体育赛事和音乐会的关键组织人物，因为他的组织能力和创造精神也意味着他的足智多谋，以及他的助人精神。他是一个合群的、善良的年轻人，他的坚韧、创造性和勤奋将帮助他在他的艺术努力中取得成功，我为他将迎接的未来感到兴奋。

中学部华籍主任吕老师：
Leo是我们学校的创校生，他身上有很多优良的品质，一直是个谦逊温和的学生。这几年来，他身上发生了许多变化，比如：我看到他这学年以来坚持不懈地跑步锻炼，体型明显发生了改变；我也看到他的自信心在不断地增强——刚入校时，他给我感觉有一些迷惘甚至失落，但现在，他明显找到自己学习和进步的方向，展现出非常自信昂扬的精神面貌。

在这学期的艺术展上，他展示了自己的作品——结合了工业设计、复古和现代审美的元素。在这个毕业季，他已经获得自己心怡的大学的录取，我衷心祝愿他在未来的学习中取得更大的成就。

听完了学霸分享的你是否有些许收获呢？
找到自己的方向，专注脚下的路，不断超越自己，下一个学霸就是你！一起加油吧！