“世界上没有相同的两片叶子”，更没有相同的两个学生。因材施教，是圣贤孔子几千年前就提出的教育观——挖掘每个孩子的禀赋和特长，帮助他们找到最合适自己的道路，这是教育的最终目的。耀华致力帮助每一位耀华学子获得学术成就与全面成长，我们努力兼顾每个学生的不同特点，通过为他们建立专属个人档案、以一对一形式进行辅导等方式开展我们独特的个性化教育、差异化教育。耀华希望学生在学校收获的不止是一段学习经历，更是能获得终身发展所必须的技能，为未来的发展下坚实的基础。

随着各位耀华学子陆陆续续回归校园，我们的线下学习旅程已顺利恢复。而这也意味着孩子将面临更多的挑战和压力，比如专业学科学习时容易遇到各种难题、升学阶段即将面临的专业选择、来自青春期的困扰……为此，耀华特意开展了一对一的学业指导与心理咨询活动。第一批学业指导与心理咨询活动将先围绕着八年级及IGCSE 1的学生进行，之后再逐步安排中学部其他年级的学生。在本次活动中，耀华的老师辛苦付出，互相支持与配合，为每位孩子制订出个性化的方案，并且有针对性的进行个别辅导。接下来让我们一起了解这场充满个性化教育与幸福关怀的指导活动。

升学指导与心理咨询活动

与中学主任对话

问：开展本次学业指导活动的总体安排与形式是怎样的？

Adrian 老师：为协助高年级学生做出最佳的学科与升学选择，并能够在学习过程中明确自己的发展目标，提前做好学习规划，我们专门组织了此次活动。由中学部领导与学生面对面进行一对一的深入沟通与咨询辅导，以便照顾到每位学生的学习需求。针对八年级即将升学的学生，老师了解他们在学习中所面临的问题和困难，并有针对性地给予学习建议及克服困难的方法。同时，还向学生介绍升学之后将开始的不同专业学科的特点，为学生选择不同的学科提供专业的咨询。针对IGCSE I的学生，老师则为他们进行选大学选专业的个性化辅导支持，根据学生专业发展的个性化需求，提供相对应的海外大学及专业的详细信息，帮助学生明确自己未来的职业发展道路及专业学习方向，提前做好海外升学的学习规划。我们希望通过此次一对一的辅导活动，能够给孩子带来最有益的引导 ，让他们能够脱颖而出成为学习活动的主导者，为将来的大学升学做好充足的准备。

问：开展本次活动希望给学生带来怎样的影响与帮助？

Maggie 老师：在耀华学习的一个特点就是学校老师会关注每一位学生、挖掘每一位学生的潜力。也正是因为如此，耀华才能培养出那么多优秀的世界公民。在耀华，没有千篇一律，老师竭尽全力来帮助学生制订出最理想也最符合孩子发展需求的升学规划。在学校升学指导顾问与幸福关怀老师的引领下，学生认真地发现和探索自我，懂得了要理性结合专业兴趣、性格特点、职业发展和人生规划，选择适合自己的大学及专业。让人高兴的是，在这一过程中，我们见到了学生的逐渐成熟。另外，我们也与学生家长进行了紧密的联系，耀华一直非常注重与家长的沟通，我们相信家长是学校教育的伙伴，通过倾听家长的声音，我们可以为学生及其家庭提供更加专业而行之有效的教育服务。

与升学指导老师对话

问：在本次学业指导活动中各位是怎样针对不同的学生进行指导的呢？

Linva 老师：在本次活动中，我们与学术团队进行了紧密的合作与交流，并且与每一个学生沟通，努力发掘出学生的需要和兴趣，并且根据他们不同的个性、兴趣爱好等协助他们订立目标。我们也鼓励学生与他们的家长讨论职业规划、未来发展前景等，以此引导学生选择及就读合适的专业。作为耀华的升学指导老师，我们一直在为学生提供辅导和咨询服务，帮助他们规划未来的学习以及职业道路。在学生的升学及大学申请过程中，我们会为他们提供个人升学辅导服务，通过耀华广阔的海外大学联系网络帮助学生搜集不同大学及职业前景的资料，指导学生撰写个人陈述及文章、进行模拟入学面试、并撰写学生推荐信，安排个别大学及院校代表到校与学生面谈及交流，也定期召开咨询会帮助家长了解相关升学资讯。除此之外，我们在IGCSE及A Level的重要学科、各暑期课程、实习生计划及大学招生展览活动上，都会提供专门咨询服务，也为学生提供各类型考试例如雅思考试等的建议，帮助学生克服申请海外大学过程中的种种困难，包括学业成绩和申请手续上的全面准备。

Jennifer 老师：在本次活动中，我们根据学生现有的成绩表现以及老师对该学生的了解来对其进行指导，帮助学生订立每一个阶段的具体学习目标。同时，我们为学生提供相关个性与职业测评，引导学生关注自己学术等各方面的兴趣爱好与性格特长，让他们清楚知道自己努力的方向，在内心根植下相关概念，从现在就开始准备接下来的每一步。在耀华，除了日常的教学之外，老师会给学生相对宽松的时间来完成布置的任务，我们需要帮助学生树立自主学习观念，激发其主动性和自律性，挖掘探索出最适合自己的学习方式，为之后更好地适应国外大学的学习生活做好准备。当然，拥有这种主动性和自律性的学生，今后不仅能在学习上有卓越的成绩，在其他领域也能创造出属于自己的小天地。

与心理咨询老师对话

问：开展本次心理咨询辅导活动希望给学生带来怎样的影响？

Lin 老师：本次活动中，我们与每一位IGCSE 1的学生都进行了一对一形式的面谈，在与每一位学生的对谈中，我们努力了解其近期的心理状态，解决其因特殊疫情、学业压力、人际关系等出现的情绪及心理问题。虽然通过一次谈话或许无法完全解决他们的难题，但是通过这种形式我们让同学了解到耀华一直在背后支持他们，我们永远是他们可以信赖的坚实后盾。那么，他们之后一旦有更多心理援助的需要，就不会囿于内心的拘束与不信任感而不敢向我们进行倾诉与咨询。

Phillip 老师：为实现学生学术与品格的双重发展，我们始终关注孩子身心发展的需要。我们不仅注重培养学生创造性、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的领导才能、乐观向上的精神，以及自我激励、自我管理和独立决策的能力。耀华一直配备有专门的幸福关爱主任与专业的心理咨询老师，让学生得到更全面的关怀和更专业的支持，确保在心理疏导及情绪健康方面更好地帮助学生，同时引导学生明白最重要的是跟自己比较，确保自己处于一个向上的状态。

八年级专业选择展

为更好地帮助八年级的同学进行接下来的学科选择，耀华专门举办了一场妙趣横生而别开生面的户外专业选择展，让所有八年级的同学与各个学科老师面对面地进行沟通。老师精心准备了各种展示海报与宣传资料，甚至有老师“盛装出席”……都是为了更好地帮助同学了解各学科的专业特色与学习特点，进而在接下来的学习过程中有更好的学习成果。

每一位学生都是耀华最为宝贵的财富，以最适合每个学生自身的方式将其培养成卓越的世界公民是耀华一直以来的初衷与愿景。教育观念的转变并非一朝一夕之事，然而为孩子选择一条正确的成长道路却只在一念之间，选择进入耀华或许就是成就一个独特而杰出的学生的开始……