耀华·研学活动

览千年中医文化

探当代中国智造

 

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与科技结盟 · 穿越古今的生命科学之行

 

秉持“与科技结盟”的使命，耀华一直坚持超越传统课堂的体验式教学，全人的教育体验不仅渗透在日常教学中，也体现在各项校外实践中。通过实践活动，孩子们从校园“走”出去，把深刻的体会“留”下来，既延伸学科的边界，也丰富知识的内涵。

 

前不久，初中部的同学们就在秋风飒爽中，参观了上海中医药博物馆和原能新生细胞生命科普馆，进行了一场穿越古今的生命科学之行……

 

分享教师：科学教师 Ms. Crystal

 

穿越古今的生命科学之行

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#1

上海中医药博物馆

览千年中医文化

【第一站】

 

10月18日上午，初中部的26位同学在3位老师带领下，第一站首先来到了上海中医药博物馆。

 

同学们先在接待区域聆听了一场关于中医药历史和文化的讲解，他们纷纷对其起源、发展及在现代社会中的应用表现出了浓厚的兴趣。

 

紧接着，同学们又参观了中医药材料展示区，在百草园“寻宝”，近距离观察各种中草药，了解它们的功效和用途。根据导师的介绍及下发的学习单，他们从800余种中草药中寻找到了学习单中需要找到的样本，并完成相应思维导图。

 

随后，同学们参与了“遍尝五味：酸、苦、甘、辛、咸”的体验活动，从“酸味的入肝，苦味的入心，甘味的入脾，辛辣的入肺，咸味的入肾”感受着中医药深邃的智慧与魅力。

 

在参观学习中，同学们了解到古代医学的奥秘，感受中医那深厚的底蕴，由“天地三宝，日月星”，走进“人有三宝，精气神”。从神农尝百草，到药王孙思邈、“圣手”华佗，以至著有药学巨作《本草纲目》的药圣李时珍。

 

耀华学子们看到了中华民族延续5000多年的中医药历史，相信深厚的中医药文化底蕴也激励着他们今后继承、弘扬祖国的中医药事业。

 

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#2

原能新生细胞生命科普馆

探当代中国智造

【第二站】

 

简单的午餐与休息之后，同学们来到了第二站——原能新生细胞生命科普馆。

 

在这里，同学们参观了临床级细胞制备中心，近距离观察尖端科技产品；探索了细胞的奥秘，学习细胞存储相关知识与储备原理；同学们还观看了“无人值守全自动5G细胞库”的实景展示，亲眼见到机器人运输细胞到零下196摄氏度的“全自动深低温生物样本存储设备”的全过程。

 

同学们还参与了《小小科学家之走进DNA》的课程学习，根据所学内容，他们自行动手实践，完成植物DNA粗提取与液氮冷冻金鱼实验。期间，耀华学子认真学习，仔细观察研学导师的操作过程，严谨开展科学实验，最终成功提取香蕉DNA，顺利进行液氮冷冻金鱼实验。

 

一系列利用互动装置、数字孪生、5G物联网等多种技术和手段相结合的“沉浸式体验”，让学生对生命本质、细胞存储技术等生物产业前沿科技有了深入了解。

 

 

活动结束后，耀华师生也分享了他们此行的体会与收获——

 

1

老师的总结

 

分享教师：科学教师 Ms. Crystal

作为一名初中科学教师，我深感这次前往上海中医药博物馆和原能新生细胞生命科普馆的研学活动是一次极其宝贵的学习经历。

 

首先，上海中医药博物馆的参观让我们有机会深入了解中国传统医学的深厚底蕴。通过实地观察和互动学习，学生们不仅对中医药的起源、发展有了更深刻的理解，而且也开始认识到中医药在现代社会中的重要价值。我相信，这种深入了解和体验将激发他们对科学的热爱，并鼓励他们在未来进一步探究和学习。

 

其次，原能新生细胞生命科普馆的参观则让我们对人体细胞有了更直观的认识。通过观察模型和实验设备，学生们对细胞结构、功能以及其在生命过程中的重要性有了更深入的理解。同时，他们也对未来可能从事的科学研究工作产生了浓厚的兴趣。

 

这次研学活动不仅提供了丰富的知识，也激发了学生们的好奇心和探索欲望。期待我们未来能有更多的机会进行此类的研学活动，让学生们能在实践中学习，在探索中成长。

 

2

学生的感想

 

分享学生：G7B Mimi Han

在这次研学活动中，我学习到了许多科学知识。

 

在上午的参观中，我们认识了许多中国历史上的名医，比如张仲景，华佗，扁鹊，李时珍等，也和老师一起认识了许多中草药，了解其功能，比如金银花可以清热解毒、降火等。我们还去观察了百草园中种植的各种草药。

 

而在下午的活动中，我们学习到了新兴技术：液氮细胞冷冻。了解了细胞在液氮中如何储存、储存的细胞有什么作用、储存的流程等。我们还进行了提取香蕉DNA的实验，提取出的DNA如同棉花。在等待实验成果时，我们还看到了金鱼被液氮超低温冷冻后的变化还有放到水中“复活”的样子。

 

从“宏观”中医的认识与学习到“微观”细胞的探索与实践，作为初中生，我们度过了富有意义的一天，今天的所学所得也深刻地烙印在了我们的脑海中。

 

而此次独特的学习体验也正是临港耀华双语学习社区科学课程的缩影——为孩子提供每个领域深度探究的机会。探究过程同时让学生不断建立自信，并且逐渐形成自己的学习方式，发现自己的优势所在，这不仅让学生充分发掘自己的学习潜能，同时也培养其独立决断能力并负责的态度。

 

高质量的耀华科学课程

 

01

卓越的科学类学科获奖成绩

 

关注临港耀华的读者们一定对我们卓越的学科获奖成就印象深刻。据不完全统计，仅在今年，耀华学子就在各大国际学科竞赛中斩获了全球超级金奖等数百项殊荣。此前，我们也有数位学生以全球与全国最高分荣获剑桥卓越学子大奖！

 

02

优异的科学方向升学成就

 

出色的科学学术水平亦使历届毕业生获得了英国帝国理工大学、伦敦大学学院、美国华盛顿大学、加州大学圣塔芭芭拉/戴维斯/尔湾分校，加拿大麦吉尔大学，澳大利亚墨尔本大学，中国香港大学、复旦大学等全球顶尖学府的青睐，其申请的科学相关专业涵盖生物化学、心理学、化学(工程)、临床医学、生物医学、药理学、地球与行星科学、医学物理等众多方向。

 

03

个性化、多元化的教学模式

 

而这样优异的竞赛与升学成绩当然离不开耀华科学课程对其个性化、多元化的培养。

 

“与科技结盟”既是耀华的使命之一，也是我们培育跨文化终身学习者的着眼点。因此，贯穿学习生涯、从小学到高中我们均开设了相关课程。

 

比如，小学核心课程中的主题课就包含了多维度的科学知识；初中起，科学课程涵盖物理、化学和生物三大类目；IGCSE与A Level阶段则更加细化，增设了心理学等选课。从低年级到高年级，我们都有相应的教学内容和教育目标。

 

耀华科学课程注重学生的学习方法和能力培养，为学生提供全方位的科学教育，从而培养具有创新精神和国际视野的未来科学人才。

 

为实现高质量的教学，我们也发展出独特的教学模式：

 

 

1

探究式学习

耀华科学教学强调学生的主动学习和探究，而非单纯地传授知识。学生通过自己的实验和研究，来探究自然现象，构建自己的知识体系。

 

2

实验教学

耀华科学课程十分注重实验教学。学生不仅会深入学习科学知识和概念，还会亲手进行实验，以此加强对自然现象的理解和应用能力。

 

3

跨学科整合

耀华科学课程将科学知识与其他学科整合起来，例如数学、计算机科学和英语等。学生可以将所学的科学知识应用到其他领域，从而更好地理解和掌握科学知识。

 

4

多元化评价

耀华科学课程评价不仅考虑学生的考试成绩，还注重学生的项目、报告和实验结果等。学生在多种评价方法下可以更好地展示自己的科学思维和能力。

 

5

融汇中西优质教育资源

作为一所国际化特色教育学校，我们秉持中西融合的教育理念，拥有一批专业资深的中外籍教育专家，科学教师们持有硕士及博士以上学历，毕业于海内外著名高校(如美国威斯康星大学麦迪逊校区，英国卡迪夫大学，中国北京大学、中国科学院大学、上海交通大学等)，也有教师拥有30年以上的教龄。

 

而科学教师们在授课时不仅教授已有的科学研究和发展情况，还引导学生们关注国际科学领域的前沿知识和研究成果，以培养学生成为具有全球视野的未来科学人才。

 

6

注重校企合作

自2015年创校以来，我校不断与高新技术企业开展校企合作项目。如与彩虹鱼深海技术研究中心合作的海洋科学实验项目；与中科院中小卫星发射中心合作的空间探索项目；参观上海电气风力发动机基地；邀请特斯拉电动汽车来校进行宣讲介绍......这些校企合作的机会帮助学生了解世界先进科技，搭建起学生与各科学领域专家面对面交流的宝贵机会，也让学生在社会实践中学以致用。

 

 

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