与文艺结盟! 临港耀华23/24全校年度艺术展

 

日前，备受瞩目的临港耀华23/24全校年度艺术展正式拉开帷幕！本次展览主题为“万花筒(Kaleidoscope)”，现场展品精彩纷呈，汇聚了中小学各年级学生的艺术作品，包括绘画、版画、雕塑、手工、摄影等多种形式，每件作品都展现了耀华学子卓越的艺术才华。

 

今年，我们2024届学子的录取成绩再创新高！他们人均获得5.5份offer，其中不乏牛津、帝国理工、UCL、港大等全球顶尖学府，共斩获超8,000,000人民币奖学金，所申请的专业方向相当多元，共计超70种类型！而艺术生的录取成绩也极为优异——目前，艺术毕业生们人均获得超5份录取，并且受到美国帕森斯设计学院（*QS“艺术与设计”全球Top4）、英国伦敦艺术大学（*QS“艺术与设计”本科排名全球Top1）、澳大利亚墨尔本大学（*QS综合大学排名全球Top14）等众多享有盛誉的殿堂级艺术院校及一流综合学府的青睐！

 

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这群才华横溢的年轻人不仅获得了顶尖学府的录取资格，还斩获超4,000,000人民币的高额奖学金！他们所申请的专业同样多样，共计逾20种类别。在此，我们也向同学们表示最热烈的祝贺！

 

YWIES

2024届艺术生录取一览

 

美国方向

*按院校英文首字母排序

加州艺术学院

（2份录取）

专业：摄影

*奖学金108,000美金/4年

马里兰艺术学院

（2份录取）

专业：美术学

*奖学金128,000美金/4年

帕森斯设计学院

（1份录取）

专业：摄影

*奖学金44,000美金/4年

普瑞特艺术学院

（1份录取）

专业：美术学

*奖学金80,000美金/4年

萨凡纳艺术设计学院

（3份录取）

专业：美术学、动画

*奖学金48,000美金/4年

芝加哥艺术学院

（1份录取）

专业：摄影

*奖学金48,000美金/4年

纽约视觉艺术学院

（4份录取）

专业：摄影与视频、3D动画与视觉特效专业、插画

*奖学金102,800美金/4年

英国方向

*按院校英文首字母排序

安格利亚鲁斯金大学

（1份录取）

专业：计算机游戏艺术

伯恩茅斯大学

（2份录取）

专业：游戏设计、计算机动画与视觉特效

金斯顿大学

（2份录取）

专业：创意与文化产业-活动与体验设计

曼彻斯特城市大学

（1份录取）

专业：计算机动画与视觉特效

纽卡斯尔大学

（1份录取）

专业：建筑学

提赛德大学

（1份录取）

专业：游戏艺术

创意艺术大学

（1份录取）

专业：游戏艺术

布莱顿大学

（1份录取）

专业：插画

利兹大学

（1份录取）

专业：电影、摄影与媒体

朴茨茅斯大学

（1份录取）

专业：计算机动画与视觉特效

谢菲尔德大学

（3份录取）

专业：景观建筑、城市研究与规划、国际商务及社会科学与人文科学基础

南威尔士大学

（1份录取）

专业：计算机动画

南安普顿大学

（2份录取）

专业：游戏设计与艺术

伦敦艺术大学

（1份录取）

专业：美术-摄影

威斯敏斯特大学

（1份录取）

专业：摄影

澳洲方向

*按院校英文首字母排序

莫纳什大学

（1份录取）

专业：建筑设计学

墨尔本大学

（1份录取）

专业：设计学（建筑、建筑规划与建筑）

新南威尔士大学

（1份录取）

专业：设计

 

艺术生们优异录取成绩的背后，离不开临港耀华双语学习社区“与文艺结盟”的校园氛围——本期，我们也将跟随师生们的分享，一起重回本次艺术展“现场”。

 

师生分享

 

学生双语主持人：AS年级Tina Tian(左)与Kevin Xu(右)

 

尽管冬的寒意还未褪去，但春的脚步已悄然临近。白居易诗云“碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。”描绘的是古时湖边春日。而今滴水湖畔，大地的复苏，万物的重生。空气中弥漫着生机，让人感受到无限的希望与活力。春天的美景如诗如画，仿佛置身于童话世界之中，与我们的艺术作品交相呼应。今天，让我们在浓浓人文情怀的此时此地用艺术问候彼此，欢聚一堂共同见证耀华国际教育学校上海临港校区2023/2024年度艺术展。

在这次艺术展中，我们以“万花筒”为主题，从多元文化、现象交织、时空交叠、审美杂糅与包容等多角度去探索视觉创意与意义内涵的关系，从而唤醒我们对当下生活的真切感知，以及对生命本身的深度思考。

随着互联网信息社会的急速发展，人工智能的兴起，一方面多元文化在时空中并行、杂糅又相互交融，另一方面我们更加珍视我们的自己的以及世界其他民族的文化传统，促使它们在当代的创新中得到传承。“万花筒”的展览主题，不仅呈现出不断变化且令人愉悦的混合物或图案的意象，而且表现出我们通过视觉现象走向对规律与本质的思考的求知精神，更传达出我们兼容并包、守正创新的审美主张。

在这次艺术展中学生们通过艺术作品激发视觉好奇，在探索艺术媒介与艺术话语的同时，激发多重认知经验。您们可以在展厅中观赏到关于“视觉形式规律”、“城市生活经验”、“自我身份认同”、“信息时代症候”、“机械主义与人文主义斗争与对话”等等主题的艺术作品。从一年级同学的无拘无束的创作想象力，到高年级同学在作品中的深度哲思，我们的年度艺术展不仅为我们的学习共同体注入色彩斑斓的勃勃生机，更以艺术共鸣生成社会现象的共同体。

艺术展览是我们相聚的盛会，也是我们成长的足迹，感谢大家来共同见证我们的成长。

 

学生代表：一年级Amy Wei与Seven Hong

 

Amy Wei：

大家好！我是G1A的Amy！我觉得艺术课特别好玩，在艺术课上我们可以画画，做粘土，做手工，还可以使用各种各样的材料创作艺术，我喜欢艺术课！

Seven Hong：

大家好，我是来自G1A的Seven，我喜欢画画，艺术课上我收获了很多知识，我们学习了不同的艺术家，比如James Rizzi的Happy House，Yayoi Kusama的波点世界。还去探索了北美洲的Mola Art……在艺术课上我们可以自由地创作，we love arts！

 

学生代表：六年级Hannah Shen与Johnson Shen

 

Hannah Shen：

你们小时候有没有喜欢玩万花筒的？我小时候可是非常喜欢。那几张亮闪闪的纸片和珠子，竟然能在卷筒纸板中创造出如此美丽的画面，真是让我叹为观止。

其实，我们也可以说，这个世界就像一个大万花筒。它不停地旋转，色彩斑斓，不是吗？正是美丽与大自然的和谐共生，才构成了我们眼前所见的家园。

今天，通过欣赏我亲爱的同学们那美妙的画作和他们所表达的情感，我决心沉浸于他们对艺术的热情之中，让自己也变得五彩斑斓！希望你们也能和我一起，共同感受这份美好！

Johnson Shen：

我为什么喜欢艺术呢？因为艺术既可以把我心里想的情感或事物用画的方式表达出来，又可以把事物的美表达出来，还可以让我们的心静下来感受事物的美。在欣赏作品时，看着那些优美，好像在跳动的线条和那鲜明的颜色勾画出来的艺术作品时，我仿佛看到了实物就在我的眼前。在我创造作品时，他会帮我提升我的想象力。我觉得艺术在我们生活中很重要是因为无论是衣服、家具，甚至是大街上，都离不开艺术的身影，有的用到硬而利的线条，有的用到软而柔点线条，有的用的颜色亮而鲜艳，有的用的颜色暗而淡雅。如果艺术将不再重要，那世界不就就会变得毫无光彩了。

 

学生代表：IG1年级Alex Li与James Mahundi

 

Alex Li：

美术对于我而言，是一种表现自己的方式，你可以画任何你喜欢的事物，或是大自然的鬼斧神工，或是灯红酒绿的都市，或是梦想中的科幻世界，等等。历史上有很多出名的艺术家，比如莫奈，他开拓了伟大且令我印象深刻的印象派，我觉得学习这些美术技术也是进行美术创作的重要的一部分。

James Mahundi：

今天，我很高兴能与大家一同探讨艺术的世界。尽管我的音乐让我获得了认可，但我同样热衷于探索各种艺术形式的魅力。这些艺术形式之间存在着一种美妙的联系，而这一切都源于我们所说的“创造力”。多次获得格莱美奖提名的Pharrell Williams曾经说过：“要忠于你的创造力，因为那是你的天赋。”考虑到他在音乐和时尚界所取得的卓越成就，我认为他的话确实非常有道理。

 

学生代表：AS年级Eric Zhu与Nicole Liu

 

Eric Zhu：

今天，我想与大家简短地分享一下艺术在我们生活中的深刻意义，以及它如何成为自我探索和个人成长的有力媒介。艺术是一种治愈力量，类似于抚慰我们灵魂的良药，帮助我们应对复杂的情绪和挑战。在我们创作和欣赏艺术的过程中，它成为了一种治疗性的过程，使我们能够审视我们的思想、感受和经历，同时反思我们周围的世界。艺术以一种非凡的方式将我们与他人连接在一起，为我们提供了一个丰富的沟通和表达平台，在创作过程中，我们可以更深入地探讨我们的思想、价值观和情感。正是因为艺术具有这种独特的力量，它能够团结人们，产生普遍共鸣，并帮助我们更好地了解自己和他人。今天，我们齐聚一堂，见证并庆祝艺术表达的转变力量，珍视艺术打破障碍、提升人类精神以及紧密连接我们所有人的能力。通过此次展览，让我们沉浸在艺术带来的美丽、启迪和灵感中，让艺术成为我们相互共鸣和理解的桥梁。谢谢大家，愿大家在展览中度过愉快的时光！

Nicole Liu：

我认为艺术同文字一样，是存放历史的地方，因为它能将琐碎的小事埋藏在时间化作的尘土中，让我们与多舛的命运和解，与同频的人事共振，与浮华喧器的世界交手，并适应它、理解它、认同它。在我进行艺术创作中，我试图随心所以的表达我内心深处的想法，做我想做的事情。然而因为我创作和绘画的水平有限，每次都没办法完全表现出我心里想的东西。我内心经历着纠结和内耗，反映出来对作品的拖延和恐惧。但每次给我动力的是对视觉的好奇和图像本身的魅力，以及老师软硬皆施的教导。这种教导好像是某种唤醒的咒语，既帮我分解困难，又鼓舞我行动的自信。我终于在创作中又开始一步一步的前行。我意识到美没有固定的标准，重要的是探索自我内心，坚持思考和认真生活本身。这才是所有技术和技巧的意义所在，和真正的打动人心之处。

 

学生会发言人：AS年级Cici Xiao与A2年级Eason Zhang

 

在我们学生会的行动计划中，有一项意义深远的活动——举办学生环保主题展览。我们希望通过结合艺术与环保主题，展示我们对未来的愿景和呼吁，唤醒全人类对环境保护的意识，并激励社区中的每个人共同守护我们所珍爱的地球。我们的活动是为了纪念世界地球日和世界海洋日，希望通过这次展览提高社区对环境保护的认识，并激发大家采取行动。我们非常感谢艺术组老师们提供的机会和场地，使我们能够参与这个多彩的艺术展。我们的展区位于二楼，欢迎大家参观，每个主题都有其独特的展现方式。

今天，我们非常荣幸地向您介绍学生环保主题展览。展览将分为两场，本次展览以艺术与环保为主题，分为五个板块。文化板块将推广环境保护和海洋保护，高中生们将制作相关海报。初中部的同学们将通过小组合作创作3D艺术作品，并创作相关英文诗句，英语老师也将提供支持。摄影板块将展示40张由初中生摄影比赛中挑选出的照片，这些照片展现了我们对海洋的热爱以及保护家园的努力。设计板块将展示用废弃物品制作的环保服装，引导人们关注环保理念。许多志愿者参与了活动，他们将负责现场介绍、校内外环保活动和招募。最后，环保板块将负责收集环保材料，并在现场与其他学生进行创意互动。

在我们的日常生活中，我们也发现了许多资源被浪费，例如随手丢弃的饮料瓶。为了保护环境并实施志愿服务，学校组织了学生会的学生和志愿者在滴水湖海滩区域捡拾垃圾，并向游客宣传环保的重要性。学生环保社团在C楼二楼和三楼放置了回收塑料瓶的收纳箱，号召大家共同努力，建设更美好的环境。社团将邀请参观者使用这些废弃饮料瓶制作手工艺品，以此引起对环保问题的进一步关注。

最后，我们要衷心感谢全校师生、家长和领导们对本次展览的大力支持和鼓励。正是因为大家的共同努力和关注，我们才能实现环保理念的落地，让环保意识在校园中得到更好的传播和实践。让我们携手合作，为地球的绿色未来贡献自己的力量！谢谢大家的聆听。

通过艺术，我们不仅展现了环境保护的重要性，还彰显了艺术之美。

 

艺术组教师代表：Mr Leigh与Ms Yilia

 

Mr Leigh：

感谢大家参加我们今年特别艺术展的开幕式，这次艺术展汇集了我们学生们至今为止创作的精彩艺术作品。我很高兴你们能和我们在这里相聚。

我们将这次展览命名为“万花筒”，以展现你们即将见到的不可思议的多样性。这并不仅仅是色彩的丰富，你们还会发现用铅笔和炭笔创作的黑白作品。对我们来说，这个词更多地指的是我们学生们背景、个性的多样性，以及他们看待世界的不同方式。

当你们漫步于展览中，你们可能会注意到，随着年级的提升，学生们的个性变得更加鲜明，他们在自我表达上更加自信，开始在学习和创作的方式上做出自己的选择。

我们的学生们拥有无限的潜力，我期待着看到他们继续成长，形成自己的风格和表达方式。每位学生都为我们的社区带来了特别的东西，为这些墙壁内不断变化且美丽的创意图案添砖加瓦。我们自己独特的“万花筒”。

请享受你们通过我们学生艺术“万花筒”的旅程！

Ms Yilia：

欢迎来到我们年度艺术展的开幕式，我是小学的艺术老师Yilia。这次展览的主题是“万花筒”，此次展览汇集了从小学到高中的学生作品，我们可以看到不同阶段学生作品的多样性和学生作品的丰富性。

作为一个一线教学的老师，看到展厅一张张陈列的作品，是喜悦，也是百感交集。因为我清楚地知道来自我课堂的每一张作品创作时的故事，知道孩子们是怎样从无到有的完成他们的作品，所以我想，这些作品对每一个创作者而言，它不仅仅是一张画，更是一个鲜活有生命力的故事。 

在此，我想借此机会，感谢学校给了我们展示的平台，感谢一直给予我们支持的校长和领导们，感谢我们组长Agnes，不管是日常工作还是艺术活动，她都尽心尽力，也同样感谢我们的艺术老师David H和Leigh Andrew，在任何需要帮助的时候，他们总是慷慨相助。

最后，谢谢大家的到来，希望您能享受这场万花筒的视觉盛宴！

 

此外，开幕式现场的家长观众同样为本次活动致以高度的评价与赞许：

 

G6 Jeff妈妈

一个巧合的情况下，我在10:05踏进临港耀华艺术展。这次展览更新了我对耀华学校的认知。在观展前，我还持有国际学校艺术展的刻版印象，心想画展不过就是一群孩子“天马行空”的涂鸦。但是一进入参观，我就被一楼学生们的画作惊讶到了：有同年级孩子对“小王子”绘本作的不同情景再创作；有一组组用环保材料制作的肖像画……正当我还沉浸在感叹中时，二楼另一个区域的作品又让我倍感惊奇。我能跟随创作者探索每个区域不同风采的作品：原来不止在海底才能拍摄出鱼群的美；原来唯美的鸟儿不止是图画中的，它们也可以是用纸板和塑料与闪片制作的……感谢学校组织了这样一场视觉盛宴，它颠覆了我对传统画展的认知，真是太值得观展一场活动。

 

G8 Grace妈妈 

学校第四届年度艺术展又隆重开幕了！于我们而言，这个节日已经犹如生命节气，如期生发在每一个热爱文艺的家庭里！这一年年，人事往来如织，但孩子们、老师和三位校长每届都全程陪伴，从未缺席！他们用自己的行动传承给孩子们热爱与坚持的意义。看着孩子们从小不点长成大高个，又迎来了新的小不点，看着孩子们的画笔从教室走进校园再走向世界，由衷感叹这万花筒般的艺术时光所传承之美，早已静静流淌成耀华孩子们的血脉之因，生生不息！“因为热爱所以坚持，因为坚持所以更加热爱！”李校长的总结似文化之根，孩子们的精神家园得以繁华似锦！

 

AS David妈妈

很高兴收到老师的邀请函，有机会参加临港耀华年度艺术展。在这次展会上小学到高中小朋友的作品都有自己的风格和特点，他们的作品大多源于生活里突然的灵感，我还深深的感受到了自信的魅力。同时还体现了时代的追求，他们并没有一味地追求时尚，而是在追求时代的梦想。在观展的过程中，老师和小朋友们都耐心的为家长们讲解，我也感受到了老师的独特魅力，有这么与众不同老师才会给孩子们足够的空问和创造力，太棒啦！希望下次还有机会可以来参加更多学校的艺术展。

 

 

艺术课程在耀华

 

一如同学们的作品与致辞所呈现的——耀华学子卓越的艺术升学与多元的录取方向得益于“与文艺结盟”的环境所带来的滋养。这不单单是耀华的使命之一，也是我们全人教育不可或缺的一部分；教育不应仅是传授知识和技能，更在于全面提高综合素质，我们致力为每个孩子提供全面均衡的教育，从小学到高中均确保孩子学习各种艺术类型。

 

日常教学中，不同学段的艺术课都强调以人为本，提倡综合性、实践性、创造性的教学方法，注重培养学生的审美观和创新精神，帮助学生发掘自我潜力，培养艺术素养和人文素养，让艺术成为学生整个人生发展中的一部分。

 

例如，小学艺术课程旨在通过多种艺术形式，如绘画、陶艺、手工、艺术赏析等，培养孩子的创造力和审美情趣，引导孩子发现和发展自己的特长和才能，同时注重课程的游戏性和趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。

 

初中艺术课程则注重培养学生的审美素养和创新思维能力，通过深入剖析不同艺术形式的内涵和技巧，如绘画、雕塑、摄影等，让学生对艺术有更深层次的认识和理解。此外，课程还注重手工制作和团队合作，让学生在实践中锻炼自己的动手能力和沟通协作能力。

 

高中阶段的艺术课程强调培养综合能力和跨界思考能力，让学生在艺术学科深入学习、研究和实践的同时，拓宽自己的视野和知识领域，注重多种艺术形式的综合运用和创新发展；强调实践与实验，鼓励学生发挥自己的创造力和实践能力，在艺术领域呈现自己的个性和才华。

 

另外，我们在校园环境中渗透艺术元素，提供专业多元的艺术类CCA选课，学生可以在良好的教学环境下，培养各类艺术工艺和技巧，通过多种媒介表达自己的想法和情感。学校还不断组织举办校内与跨校艺术展活动，让学生们充分展现自己的天赋、想法和情感，激励他们在艺术领域内不断开拓创新，增强他们的表现力和表达能力。

 

与此同时，耀中耀华特设驻校艺术家计划——这是一个独特的学习机会，让各年龄段学生与专业艺术家交流互动。作为完善自己专业艺术品的一部分，驻校艺术家在全校范围开展各类艺术项目。学生有机会认识海内外充满活力的艺术风貌，在与专业艺术家交流互动的过程中，培养美感和对艺术的理解力，学习艺术技巧和各类形式。

 

我们通过独具特色的艺术教学理念、模式和方法，培养学生的综合能力，帮助学生在艺术领域不断发掘自我，全面发展。